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Academic year: 2022

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Community Integration Sonderpädagogik

Unterrichtsmaterialien für Englisch nach dem Lehrplan für die Allgemeine Sonderschule

ESNE – English in Special Needs Education

The year

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Unterrichtsmaterialien für Englisch nach dem Lehrplan für die Allgemeine Sonderschule

ESNE – English in Special Needs Education

V O R W O R T

Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen!

Mit dem neuen Lehrplan der Allgemeinen Sonderschule, welcher seit dem Schuljahr 2008/2009 in Kraft ist, ist Englisch für alle Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Ausmaß von mindestens einer Wochenstunde als „Verbindliche Übung“ vorgesehen. Zusätzlich bestehen Erweiterungsmöglichkeiten in Form von „Unverbindlichen Übungen“ und einem maximal zweistündigen Freigegenstand.

Dies stellt Sie, sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen, vor neue Herausforderungen.

Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf sollten Themen und Inhalte angeboten werden, die an den „Regelunterricht“ angeglichen sind, jedoch dem Rahmen ihrer sprachlichen Möglichkeiten entsprechen. Wie wir alle wissen, kann dieser Rahmen recht unterschiedlich sein. Leider gibt es für diese Schülerinnen und Schüler kaum passende Unterrichtsmaterialien.

Im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur hat sich

das Autorinnenteam die Aufgabe gestellt, Unterrichtsmaterialien zu entwickeln, die sowohl beim Englischunterricht in der Allgemeinen Sonderschule als auch in integrativen Settings in der Sekundarstufe I eingesetzt werden können.

Zielsetzung

 Entwicklung von abwechslungsreichen und motivierend gestalteten Unterrichtsmaterialien für den Englischunterricht bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

 Einsatzmöglichkeit wahlweise in Kleingruppen (z.B. in der Integration) oder im Klassenverband (z.B. in der Allgemeinen Sonderschule)

 Themenbereiche, die sich am Lehrstoff der Sekundarstufe I orientieren

 Materialien, die eine Bandbreite von Schwierigkeitsgraden bieten und daher an die Leistungsfähigkeit der Schüler/innen individuell angepasst werden können

Zielgruppe

Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf der fünften bis achten Schulstufe, die in der Integration bzw. im Klassenverband an einer Allgemeinen Sonderschule unterrichtet werden.

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Aufbau des Fördermaterials

Jedem Thema ist ein Raster, Topic Planner genannt, vorausgestellt, der einen Überblick über die Aktivitäten gibt, differenziertes Vokabular und Satzstrukturen und ein Verzeichnis der Arbeitsmaterialien (Worksheets) enthält. Core Vocabulary und Core Structures stellen das Minimum an Sprachmaterial dar, das die Autorinnen für die Bewältigung des Themenbereiches für notwendig erachten. Darüber hinaus werden weitere passende Wörter und Strukturen in Form von Extension Vocabulary und Extension Structures angeboten.

Der Topic Planner ermöglicht eine schnelle und effiziente Planung von Unterrichtssequenzen - auch in der Integration.

Die Arbeitsmaterialien bestehen aus:

 Arbeitsblättern

 Flashcards

 Rätseln und Spielen

 Booklets

 Powerpoint Präsentationen

Die Materialien sind zum Ausdrucken und Vervielfältigen für den Klassenverband bestimmt. Größtenteils sind sie so gestaltet, dass sie von den Schüler/innen weiter bearbeitet werden können. Entsprechende Hinweise befinden sich direkt auf den Arbeitsblättern. Die Unterstützung durch die Lehrkraft wird jedoch bei der Arbeit vielfach erforderlich sein.

Die Themen sind nach dem Alter der Kinder, dem Schwierigkeitsgrad und den Lehrplanvorgaben ausgewählt. Ausgehend von der unmittelbaren Lebenswelt der Schüler/innen (Einkaufen, Kleidung, Feste feiern, Familie, Freunde, Haustiere usw.) erfahren sie eine Erweiterung zu Themen des Zusammenlebens wie z.B.

Arbeitsteilung und Umweltschutz und gehen dann darüber hinaus in die Kulturen der englischsprachigen Welt.

Die sprachliche Progression steigt mit den Themen, wobei jedoch leichte Verständlichkeit mit beschränktem Vokabular immer im Fokus bleibt.

Autorinnen

Das Autorinnenteam, Dr. Maria Felberbauer, Dr. Margarete Lazar und Mag. Monika Blecher, arbeitet seit Jahren mit Lehrer/innen aus dem sonderpädagogischen und Fremdsprachenbereich zusammen und hat sich eine Expertise aus beiden Gebieten erworben. Bei vielen einschlägigen Seminaren wurde immer wieder der Wunsch nach leistungsadäquaten Materialien für den Fremdsprachenunterricht an der Allgemeinen Sonderschule und Integrationsklassen der Sekundarstufe I geäußert.

Das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur hat die Erstellung der vorliegenden Materialsammlung beauftragt, finanziell ermöglicht und in jeder Hinsicht unterstützt.

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

TOPIC - THE YEAR

Language content

Core vocabulary

Days of the week Months of the year The seasons

Core structures

Today is …

Tomorrow will be … Yesterday was …

When is your birthday?

My birthday is in … (month, season)

Extension vocabulary

Seasons – weather - what to wear The date

Horoscope signs

Extension structures

Today is …. the ….. of ….. 20.. .

“In … the weather is often … . I put on a (an) / my …… . When is your birthday? – It is on the … of … 20... . What´s your horoscope sign?

It´s …

Material Activity Days of the week - flashcards Presentation, Vocabulary acquisition

Number and say

Months of the year - flashcards Presentation, Vocabulary acquisition Months of the year – birthday reminder

Classroom poster

When is your birthday? Season, month, day?

Ask and answer

Seasons - flashcards Presentation, Vocabulary acquisition

Seasons – weather and clothes - worksheet Weather and what to wear – Write and speak Days of the week and weather – worksheet Observe the weather every day –

pairwork (compare your notes with a friend) The year – interview chart - seasons Ask your classmates about their favourite

season

The year - text Read and write

The date – flashcards Presentation - phrases how to say / write the date Worksheet – write and speak

Horoscope signs - flashcards Presentation, Vocabulary acquisition Horoscope signs – worksheet (months,

seasons)

Interview your classmates Book tip: Today is Monday by Eric Carle (Song)

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Sunday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Monday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Tuesday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Wednesday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Thursday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Friday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Saturday

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

The 7 DAYS of the WEEK

NUMBER the weekdays:

Weekday chant (Counting out – chant)

7 days has every week 7 days has every week, every week:

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday

and Saturday, Saturday.

“Which day is today?” – Today is Monday.

“Which daywill be tomorrow?” – Tomorrow will be Tuesday.”

“Which day was yesterday?” – Yesterday was Sunday.

1

Do you know the 7 days of the week in the correct order?

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

B i r t h d a y r e m i n d e r ………

………..……… ……….. ……… ………

………..……… ……….. ……… ………

………..……… ……….. ……… ………

………..……… ……….. ……… ………

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

………..……… ……….. ……… ………

………..……… ……….. ……… ………

Happy birthday to you, Happy birthday to you, Happy birthday, dear Happy birthday to you!

name of the birthday child

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

When is your birthday? What can we say?

“In which season is your birthday?” – “It´s in .”

In which month is your birthday? – “It´s in .”

“When is your birthday?” – “My birthday is on the .”

“When is your birthday?” –

“Oh, it´s today?!” Congratulations, happy birthday to you!”

season

month

date

H

(28)

When is your

birthday?

H

(29)

It´s on the ……... of

……… . And yours?

H

(30)

My birthday is on the ....

of ……… .

H

(31)

ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

(32)

ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

(33)

ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

What ´s the weather like in ……….? What do you wear in …….?

SEASON spring summer autumn / fall winter

WEATHER

CLOTHES

In season the weather is (often) weather . I put on a (n) / my clothes

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

W E A T H E R C L O T H E S

warm

rainy,cloudy partly cloudy sunny

sweater jeans jacket

hot sunny thundery rainy

slippers T-shirt shorts

chilly

windy, stormy cloudy, rainy foggy

pullover jeans socks

cold snowy freezing

cap gloves (mittens) scarf anorak

“In ……… the weather is (often) ………. . I put on my ……… .”

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

WEATHER REPORT

Observe the daily weather!

Be a weather reporter!

DAY of the WEEK WEATHER

in the morning

WEATHER

in the evening

sunny, cloudy, chilly, … cloudy, cold, rainy, …..

Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Compare your notes with a friend:

“What was the weather like on ?”

“On day of the week it was weather time of day !”

day of the week

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

The YEAR – interview chart – ask your classmates!

“What´s your favourite season? Which season do you like best?” “I like best!”

“In which season is your birthday? “It´s in .”

“In which month is your birthday?” “It´s in .”

Name season he /she likes best his /her birthday - season his /her birthday – month

seasons: spring – summer – autumn (fall) – winter

months of the year: January, February, March, April, May, June, July, August, September, Oktober, November, December

season season

month

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

The YEAR – seasons, months and days

These months have 30 days:

………

………

These months have 31 days:

………

………

Write down the days of the week:

………

………

Write down the four seasons and draw nice pictures to each season:

……… ……… ……… ………

The year has 365 days, except in a leap year with 366 days.

It is divided into four seasons and twelve months.

There are four seasons: spring, summer, autumn (fall) and winter.

The twelve months are: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

February has got ….. days, except in a leap year in which it has …days.

There are 52 weeks in a year and every week has 7 days:

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

day of the week

“Monday, Tuesday, …”

H

(41)

ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

ordinal number

1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th , ...

“first, second, third, fourth, …”

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

month

“January, February, …”

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

year 2011

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

How to express the DATE

Today is THE OF

“It´s Wednesday, THE seventeenth OF March.”

My birthday is ON Thursday, THE thirteenth OF April this year.”

“She was born ON THE twenty-second OF December 1981.

day of the week

Monday, Tuesday,

ordinal number 1

st

, 2

nd

, 3

rd

, 4

th

, ...

first, second, third, fourth, …

month

January, February, …

weekday number month year

That´s the way you can SAY it!

number month year

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

How to express the DATE

“Today is Monday, the 31 st of October”. Æ

“My birthday is on Thursday, the thirteenth of April this year.”

Æ

That´s the way you can WRITE it!

Monday, 31 st Oct

Thursday, 13 th April 20..

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

How to express the DATE

That´s the way you can

SAY it!

That´s the way you can

WRITE it!

“Wednesday, the second of May 2012.” Wednesday, 2 nd May 2012

“Sunday, the 1 st of April 1999.” Sunday, 1 st April 1999

“Monday, 23 rd March 2015.” Mon, 23 rd Mar 2015

“It´s Thursday, the fifteenth of June 2000.” Thursday, 15 th June 2000

Thursday, the thirty-first of December 2020. Thur, 31 st Dec 2020

H

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ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

Name: ………

Take a calendar, choose a day and express the date like the example in the table.

You may work alone or with (a) partner(s).

How to express the DATE

Calendar date

That´s the way you can

SAY it!

That´s the way you can

WRITE it!

02 05 2012 “Wednesday, the second of May 2012.”

Wednesday, 2

nd

May 2012

H

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Capricorn

22 nd December – 19 th January

H

(49)

Aquarius

20 th January – 18 th February

H

(50)

Pisces

19 th February – 20 th March

H

(51)

Aries

21 st March – 19 th April

H

(52)

Taurus

20 th April – 20 th May

H

(53)

Gemini

21 st May – 20 th June

H

(54)

Cancer

21 st June – 22 nd July

H

(55)

Leo

23 rd July – 22 nd August

H

(56)

Virgo

23 rd August – 22 nd September

H

(57)

Libra

23 rd September – 22 nd October

H

(58)

Scorpio

23 rd October – 21 st November

H

(59)

Sagittarius

22 nd November – 21 st December

H

(60)

ESNE Blecher / Felberbauer / Lazar

HOROSCOPES – an interview chart

“When is your birthday?” – “It´s in ………...… .” “What´s your horoscope sign?” – It´s …….… .”

Horoscope sign from – to months season Ask your classmates!

Capricorn

22nd Dec – 19th Jan

December January

winter

Name: ……….

Birthday: ……….

Aquarius 20th Jan – 18th Feb

Name: ……….

Birthday: ……….

Pisces 19th Feb – 20th Mar

Name: ……….

Birthday: ……….

Aries

21st Mar – 19th Apr

Name: ……….

Birthday: ……….

Taurus

20th April – 20th May

Name: ……….

Birthday: ……….

Gemini 21st May – 20th Jun

Name: ……….

Birthday: ……….

Cancer 21st Jun – 22nd Jul

Name: ……….

Birthday: ……….

Leo 23rd Jul – 22nd Aug

Name: ……….

Birthday: ……….

Virgo

23rd Aug – 22 nd Sep

Name: ……….

Birthday: ……….

Libra 23rd Sep – 22 nd Oct

Name: ……….

Birthday: ……….

Scorpio 23rd Oct – 21st Nov

Name: ……….

Birthday: ……….

Sagittarius

22nd Nov – 21st Dec

Name: ……….

Birthday: ……….

H

Referenzen

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